Sekolah dibuka 24 Jun 2020 untuk murid Tingkatan 5 dan 6 sahaja

Salam.

Sekolah akan mula dibuka pada 24hb Jun 2020. Kerajaan memutuskan untuk hanya membenarkan pelajar-pelajar tingkatan lima dan enam (prau) sahaja yang hadir ke sekolah. Manakala semua guru meneruskan tugas mengajar di sekolah, dengan hadir mengikut arahan yang diberikan oleh pentadbiran sekolah.

Apa yang penting ialah pematuhan kepada SOP keselamatan dan kesihatan yang telah dicadangkan oleh KKM untuk kegunaan pihak sekolah.

Namun, apa yang merisaukan saya secara peribadi ialah apakah kaedah terbaik mengelak dari terkena atau mengenakan (dijangkiti atau menjangkiti) virus COVID-19 jika berlaku di sekolah.

Guru-guru dan pelajar, pastinya bukan ‘frontliner’ yang berpengalaman mengendalikan kes jangkitan dalam jumlah yang ramai.

Apa-apapun, kita semua tunggu dan lihat.

Mengenali Kementerian-kementerian di Malaysia

PSK TINGKATAN 3

Tema 5 – MALAYSIA NEGARA BERDAULAT

Unit 8 – KENALI KEMENTERIAN-KEMENTERIAN DI MALAYSIA

Band Berkaitan : Band 2 – Menamakan semua kementerian di Malaysia dengan betul.

A. Pautan ke laman lain berkaitan:
  1. http://www.kabinet.gov.my/index.php/kerajaan/anggota-jemaah-menteri
  2. http://www.kabinet.gov.my/index.php/kerajaan/timbalan-menteri
  3. http://ms.wikipedia.org/wiki/Kabinet_Malaysia

Aplikasi Excel Modul Markah Offline PBS Pendidikan Sivik & Kewarganegaraan Tingkatan 1, 2 dan 3

MODUL PEREKODAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID

Setelah puas mencari link, maka akhirnya berjaya juga.Kalau cikgu-cikgu menggunakan carian google, memang sukar untk mendapatkan HIT CARIAN secara langsung. Oleh itu, saya paparkan pautan rasmi dari LPM di sini juga.

Modul Markah Band PSK Tingkatan 1 di bawah PPPM [ Klik Sini ]

Modul Markah Band PSK Tingkatan 2 di bawah PPPM [ Klik Sini ]

Modul Markah Band PSK Tingkatan 3 di bawah PPPM [ Klik Sini ]

Ketiga-tiga fail itu boleh dibuka dengan MS Excel.

Panduan penggunaan Modul Perekodan Perkembangan Pembelajaran Murid (PPM) – [ Klik sini ]

 

Pemeliharaan dan Pemuliharaan Alam Sekitar

PSK TINGKATAN 3

Tema 3 – HIDUP BERMASYARAKAT

Unit 4 – PEMELIHARAAN DAN PEMULIHARAAN ALAM SEKITAR

Unit 5 – KEPEKAAN DAN TINDAKAN TERHADAP ISU DAN MASALAH ALAM SEKITAR

Isi kandungan

A. Pautan ke laman lain berkaitan:
  1. http://geogtingsatu.blogspot.com/2012/12/unit-16-pemeliharan-dan-pemuliharaan.html
  2. http://alamsekitarbmp.blogspot.com/p/kepentingan-menjaga-alam-sekitar_9278.html
  3. http://safirah9708.blogspot.com/
  4. http://www.utusan.com.my/utusan/Rencana/20131025/re_10/Menyemai-kesedaran-pemeliharaan-dan-pemuliharaan-alam-sekitar
  5. http://eprints.uthm.edu.my/2183/1/PEMELIHARAAN_DAN_PEMULIHARAAN_AL-QUR%60AN_MENURUT_PERSPEKTIF_AL-QUR%60AN__MUKADDIMAH.pdf
 B. Pautan Khas Agensi :
  1. Jabatan Alam Sekitar – http://www.doe.gov.my/webportal/penerbitan-jas/
C. Pautan Langsung Bahan :

Panduan Perkembangan Pembelajaran Murid PSK Sekolah Menengah

Panduan Perkembangan Pembelajaran Murid Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan (Menengah Rendah)

PPP Murid untuk semua subjek di bawah PBS ditambahbaik kini boleh dimuatturun.

Link di bawah:
PPP Murid PSK Tingkatan 1 (sumber MOE)
PPP Murid PSK Tingkatan 2 (sumber MOE)
PPP Murid PSK Tingkatan 3 (sumber MOE)

Menyedia Folio sebagai evidens B5D1E1 untuk PSK Tingkatan 3

Berikut adalah perkara yang dipetik dari DSP PSK Tingkatan 3

B5D1E1
Membuat kajian tentang kerjaya yang dipilih.
– latar belakang kerjaya.
– kelebihan dan keistimewaan
– tokoh yang menjadi idola

Catatan:
– Pelajar boleh mengemukakan jawapan selain daripada yang tersenarai dalam DSP.

Saya berpendapat pelajar hanya perlu membuktikan dirinya mempunyai ‘keyakinan diri untuk meneroka kerjaya yang dipilih’ (B5D1). Saya mengarahkan pelajar untuk menulis dan menyerahkan sebuah folio hasil kajiannya yang mengandungi 3 perkara di atas. Untuk mengurangkan risiko pemalsuan evidens (menyalin cetak kerja rakan), maka saya wajibkan semua folio ditulis dengan tangan.

Walau bagaimanapun, kebebasan berkarya tetap diberikan sesuai dengan arahan DSP seperti yang dipetik di atas. Kelas yang kurang berkebolehan, saya membimbing mereka secara lisan dan juga menulis contoh hasil kajian di atas papan putih. kelas pandai pula, saya sengaja tidak menulis di atas papan putih, walaupun arahan dan panduan lisan tetap diberikan.

Refleksi :
Kuatkah bukti (validkah) kerja murid dari kelas lemah untuk diiktiraf sebagai  bukti pentaksiran Band 5, sedangkan kualiti kerja murid dari kelas pandai juga band 5, bezanya dengan pelbagai isi dan kupasan lanjut tentang kerja dipilih. Patutkah guru membantu murid membuat tugasan sedangkan penilaian dan pentaksiran di bawah PBS adalah untuk mencari evidens kemampuan ‘SEBENAR’ murid tersebut. Apa yang saya maklum, guru mesti membimbing murid hingga mencapai band yang sama. Akhirnya semua orang akan sama rata. Harap-haraplah kesamaan itu terzahir dalam PMR 2014 pula.

 

Pekeliling Berkaitan Pentaksiran Pusat PBS Menengah Rendah 2014

Ringkasnya, pekeliling ini menerangkan tentang subjek-subjek menengah rendah yang terkait dengan PPMR 2014. Subjek Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan adalah salah satu subjek yang jatuh di bawah kategori Mata Pelajaran lain (1.14 dalam senarai). Rujuk juga Lampiran E.

Baca pekeliling ini – http://web.moe.gov.my/lp/files/pekeliling/2014/PPMR.pdf

Apa yang perlu guru-guru PSK Tingkatan 3 perlu tunggu sekarang ialah arahan spesifik bagaimana pentaksiran PSK dilaksanakan bagi tujuan PPMR 2014.

Lembaran Evidens PBS B4D1E1 untuk PSK Tingkatan 3


BAND
PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR EVIDENS
4

Tahu, Faham, Boleh Buat Dengan Beradab

B4

Mengetahui, memahami dan mengamalkan kemahiran sivik dengan dedikasi ke arah membentuk warganegara yang  berakhlak mulia bertanggungjawab, patriotik dan bersatu padu.

 

B4D1

Membuat keputusan untuk memilih kerjaya dengan bijak dan adil serta bertanggungjawab.

 

B4D1E1

Menjelaskan kesan positif dan kesan negatif dalam memilih kerjaya terhadap diri dan keluarga.

PETIKAN DSP PSK Tingkatan 3

Bagi tujuan pentaksiran Band 4 Tema 1, saya berpendapat soalan ‘Akauntan atau Jurutera’ di dalam Unit 2, buku teks PSK Tg3, boleh digunakan secara terus atau boleh diubahsuai mengikut keperluan guru dan pelajar.